研究員ACIM的學生特里·米勒股：
他說：“雖然在冥想狀態時車程，看到湯姆和琳達·卡彭特說阿什蘭我讀他們的書甦醒共融對話與耶穌。 我現在不知道這首詩是什麼概念什麼頁面，我正在考慮，但來到我的完整：
該機構是老了
我不
我有沒有年齡
該機構是又聾又啞
我不
我是聖人
該機構是小
我不
我有沒有形式
該機構是獨立的
我不
我家。“
談話，活動，資源和奇蹟課程的學生參考
圖書：幾何碼：通用符號後視鏡，在我們的自然法則;夾雜友情提醒原諒布魯斯Rawles的分離夢想家
不要讓“幾何”的稱號，嚇跑你！ 雖然是一個在這本書中的幾何符號的背景下，他們只是提供選擇我們共享善良的老師......或者，因為通常情況下的外來條件的圖案提醒外，輕輕輕移我們的[放手。 ..]
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